9月22日下午，本年度新进教师培训交流活动在文博楼202800全讯白菜网教师教学发展中心顺利举行。学院副院长胡笑寒、副院长（挂职）孙燕红、校考评办赵正德、章海榮、学院骨干教师罗钢、周习等出席，胡笑寒副院长担任主持。

本次的新进教师培训采用了不同于往年全新方式，不再由教学管理部讲解学院规章流程及学院教学设施和教学情况，而是将主人公换成了新进教师们。参照青教赛方式，由每位新进教师准备一个10分钟的教学段落进行讲课实战展示，特邀嘉宾教师们一一点评。

财会系王莹老师以导入新课、新课讲授、课堂小结、布置作业四大模块为脉络，讲授了金融工程的定义和发展，她用充满趣味的喜羊羊和灰太狼的案例分析套利的概念。对于王老师的展示，嘉宾教师们从教师讲课时的语速、吐词，上课节奏的把握，案例的应用等各方面提出建议。希望王老师在课程设计上更多地在与学生的交流互动中推进课程内容，通过层层推进的节奏推进紧紧抓住学生的注意力。

同样来自财会系的罗一麟老师讲授商务统计学中的重要知识点——正态分布。罗老师清晰的口齿和对理论知识的细致讲授获得一致认可。各位嘉宾教师提出，对于一门理论性较强的课程，它的讲授能否吸引同学光靠知识点的阐述是不够的，不能仅仅从理论到理论，需要更多地以学生为主导，加强案例的设计，来更接地气地说明概念，帮助学生理解吸收。在进行一些公式推导的时候，不建议使用PPT进行直接展示，改用板书逐步推导更能让学生的注意力跟随老师的思路逐渐推进。

信管系王雨婷老师充满激情地讲授了关联规则挖掘这一章节。通过展示各种购物网站或者商场场景中商品的关联陈列推荐引出关联规则挖掘的概念、原理；借用实例导出关于测算关联的三个重要因素——支持度、可信度和提升度；以苹果和啤酒的关联性具体演示公式的计算方式。通过案例引入课程的设计，嘉宾教师们都给予了肯定，但在课堂上通过案例告诉了大家“是什么”后，更要深入地去讲透“为什么”的问题，提出问题继而解决问题，才能帮助学生们更好地全面理解知识点。如何把握好展开与归纳、案例与理论的比例尺度，是每位初上讲台的老师需要好好磨练的。

最后一位展示的新进教师是经金系的杨彦红老师，他选取的章节是复杂网络，介绍了复杂网络的历史回顾和复杂网络的种类，具体分析了“七桥问题”。嘉宾教师们建议杨老师预先做好授课对象的学情分析，针对不同的授课对象需要设计不同难易度授课内容，采用不同的教学方式，有的放矢地讲课。在内容设计上要有重点的突出和区分，在数学表达上要更为严谨，保障好教学质量。

之后，曾获本科生青年教师教学能力大赛校赛一等奖的罗钢老师和教师教学创新大赛校赛一等奖的周习老师，进行了10分钟教学片断的展示。两位老师在案例的引入都从生活实际场景出发，自然过渡到专业知识，间歇的提问和让学生们思考的时间使得讲课的节奏有起伏，课外阅读和线上内容的拓展，增加了教学内容的广度和深度。思政内容的恰当引入进一步提升了课程的高度。四位新进教师纷纷表示，既看到了差距，也学到了可以改善之处。正如胡笑寒副院长在交流时谈到，自己初入学院当老师时，个人感觉收获最大的就是走进教室去听课。

考评办的赵正德老师表示，对于每一位新老师，从博士到教师身份的转换，如何把自己的学术背景转换成教学内容教授给学生，需要时间的积累和磨练。每一位老师都应该秉持OBE理念，以教学目标驱动课程，以学生为导向，做好课程领路人。在教学设计中把握好两性一度，致力于打造金课，善用信息技术手段，丰富教学方法。只有在不断实践中摸索，反复体会，逐渐沉淀，持续改进，最后才会有所爆发。

临近尾声，新进教师们纷纷表达了对学院为初来乍到的自己组织如此用心的培训的感谢。能够通过活动得到优秀教师和专家们的指点感到获益匪浅，一定会把老师们的建议带回到自己的教学设计中，继续打磨。活动结束后大家都围着赵老师，继续请教作为新教师在讲课上的一些疑问。

教学管理部主任高莹老师为新进教师们简要介绍了学院教学活动的各项规章、注意事项以及学院在教学管理过程中为老师们提供的各种信息化平台和信息化手段的支持，方便新进教师们快速地了解学院的教学活动。此次采用全新形式对新进教师进行入职培训，是学院教发中心的首次尝试，希望新进教师们把目光更多地投射到教学中，通过这种教学的实战演练，相互切磋学习，听一听不同于学生层面的反馈，从而对新进教师的快速成长起到更大的帮助作用。加油吧，新人们！